AI將被包括在教學大綱中。台灣學生的AI科學教科書預計明年出版
教育部正在准備一本台灣學生閱讀的人工智能教材,預計將於2019年正式出版。主要內容是普及人工智能,目的是培養學生的邏輯思維和批判性思維,運用基本的人工智能認知激發學生的學習興趣。並非所有學生都必須學習。 教育部信息技術教育司副司長劉文輝說:“教育部計劃從小學到高中推行人工智能教育。” 引起興趣而非強制學習 行政院科技協會辦公室執行秘書說,教育部和教育部正計劃推動從中小學到高中的人工智能教育。 教師和教學時間可以充分利用“信息技術”(高中必修課)在12年制國民教育新課程中的靈活時間。 文彙劉指出,教學內容不強調人工智能技術,但“人工智能科學”。教學目標是沒有測試,而是“邏輯與批判性思維”,並使用基本的人工智能的認知,導致學生學習興趣本身,因此,“並不是所有的學生被迫學習。” 從中國大陸高中的人工智能教材看,台灣的人工智能科普教材是在2019年出版的 探索四十課程 是能夠讓我們改變自己,發現自己和挑戰自己的培訓課程,在該課程中,我學習到了溝通的技巧和創造能力,讓我更加加深了對於自己的信念。 此外,教育部正在為台灣學生編寫一本人工智能教材,預計將於2019年出版。 然而,中國已經推出了AI高中教科書。本教材由上港科技局局長唐曉璋等專家撰寫,華東師范大學出版社出版,因鴻海集團董事長郭泰明購買20000冊,成為科技界的熱門教材。要向員工朗讀,科技界很多人自己崇拜。閱讀和閱讀給你的孩子們。 劉文輝對這本教科書有什么看法?劉文惠指出,對於普通高中學生來說,這本教科書是難的、難的,而台灣版的教科書就更容易理解了。 (劉文輝指出,教學內容不是強調人工智能技術,而是“人工智能科普”。教學目標不是考試,而是“邏輯與批判性思維”。資料來源:Kelly Sikkema on Unspash) 南方第二中學與海慶工商學院作為AI課程開發的重點實驗學校 Invision 探索四十 課程主要抓住學員學習方面重點,讓學員更加容易主動接收知識,讓學員透徹的掌握和了解人的行為態度,讓學員留意生活中問題,以更加積極正能量的態度去面對、解決。 至於台灣的高中,是否需要設立專門的人工智能資優班來培養人才呢?劉文輝指出,他不反對,但這主要是基於台灣整個高中的獨立意志。劉說:“我們可以從人工智能(如機器人)在學校社區中的整合開始。”“我們已經把第二中學和海慶工商學院作為發展人工智能課程的重...